为全面贯彻落实立德树人根本任务和“时代新人铸魂工程”部署要求，不断提升我校素质教师的理论水平、专业素养和宣讲能力，全面提高素质教师工作的针对性和亲和力，促进素质教师队伍专业化职业化发展，我校2024年度素质教师党建思政工作技能大赛举办。

结合学校特色，本届大赛设置初赛（基础知识测试、学生情况测试），复赛（学生辨识、案例研讨），决赛（谈心谈话）三个环节，突出以赛带练、以赛代训，强化以赛促学、以赛促建，进一步提升我校素质教师职业能力和专业水平。目前初赛、复赛完成，决赛即将举行。

5月10日，双校区组织初赛，即基础知识测试理论笔试。

基础知识测试采用闭卷方式进行，测试内容主要包括党的创新理论、路线方针政策；党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史；党和国家关于高校党建和思想政治工作的重要会议及文件精神；素质教师业务素质和专业知识；学生情况测试抽查等。

其中学生情况测试专项考核以笔试方式进行，重点考察素质教师在日常工作中对学生基本情况的掌握程度。以所带学生为范围，选手需要根据随机抽取的10名学生，回答民族、专业、班级、寝室、政治面貌、家庭住址、是否建档、纪律处分等10项学生基本信息。

14名素质教师入围复赛，复赛分为“学生辨识“和”案例研讨”两个竞赛单元。6月6日，2024年度素质教师党建思政工作技能大赛复赛举办，党委学生工作部部长李伟，校团委书记董亚君，各学院分党委书记（副书记）担任评委。全体素质教师现场观摩。

“学生辨识”竞赛单元主要考察素质教师对学生的了解程度，需要现场根据学生照片辨识，并在规定时间内指出学生信息中的错误并回答正确答案，除了基本信息，还增加了成绩、竞赛参与情况、所获评优处分、社团参与情况等，增加了一定的难度。

选手们自信从容、作答迅速，体现出了对学生情况的精准把握和对学生工作的高度热忱。

案例分析的考题来源于素质教师日常工作中遇到的真实案例，紧密围绕九大职责内容，主要考察素质教师综合运用理论分析问题、研判问题、解决问题、应急处突等能力，要求参赛选手围绕案例进行分析并提出解决办法。

选手分为AB角，围绕学生思想困惑、学业困难、人际交往、就业创业等方面的典型案例，以“我提问，你回答”的方式开展，并结合评委提问，考察综合表现。

在“案例研讨”中，素质教师立足本职岗位，通过全面梳理工作脉络，各辟蹊径，从价值引领、生涯规划、就业指导、党团建设、网络育人、实践育人等方面展示了各具特色的育人案例。

面对评委的提问，他们思路清晰、应答从容，凝练工作方法，提升工作成效，将独特的立意、深厚的情怀和扎实的工作融入了自信大方的举止和充满温情的讲述中，展现了较强的凝练展示能力和实践创新能力。

我校历来高度重视辅导员队伍建设，通过举办党建思政工作技能大赛、建设培育辅导员名师工作室、开展系列培训、加强绩效考核等多种形式，全面提升辅导员专业水平、综合素质和创新能力，切实提高工作的针对性、时效性。

其中系列培训工作为重中之重，党委学生工作部建立外部专家授课共建育人协同体模式、书记部长领衔授课模式、校级主办院系承办经验输出模式、院系定制培养模式、素质教师与专业教师合作模式等创新机制，2023年组织参加国家、省、市级、校、院级工作相关培训44次，总数达3500余人次。

“为党育人，为国育才”是高校辅导员的使命，高校的根本任务是立德树人，落脚点是促进学生全面发展，实现学校高质量发展，从而更好地服务社会。

党委学生工作部将继续以习近平总书记提出的“四有”好老师、“四个引路人”为标准持续加强学工队伍的整体建设，携手学院共同做好学生教育管理工作，为培养时代新人贡献智慧和力量。