为全面贯彻落实《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划（2023—2025 年）》，坚持健康第一的教育理念，扩大心理育人工作的覆盖面、受益面，丰富心理健康教育形式，活跃校园文化生活，进一步提升大学生参与心理健康教育的积极性与主动性，切实提升心理育人工作质量，现组织开展第十二届校园心理剧大赛。

心理剧的意义

以校园心理剧的形式讲述学生身边的故事，贴近学生学习、生活，关注当前大学生群体面临的人际关系、情感、成长、就业等社会关注度较高的热点问题，传达心理健康知识，诠释心理健康问题，使学生更深刻地认识自己、了解自己，形成科学的心理健康观念，消除对心理问题和精神疾病的错误认知，促进专业学习、日常行为、心理素养等方面能力和素质的提升，让校园心理剧成为心理育人活动的有效载体，共同营造和谐美好的校园氛围。

心理剧都有哪些题材

成长问题：个性发展、自我管理、问题应对等。

学习问题：学习压力、厌学、考前焦虑等。

人际问题：寝室关系、朋友关系、师生关系等。

生涯规划问题：职业选择、个人规划等。

情绪问题：焦虑、抑郁、愤怒、嫉妒、自卑等。

恋爱问题：单恋，失恋等。

心理剧的参赛流程

剧本创作：11月4日前提交

各学院成立心理剧小组，进行剧本创作，个数不限，各学院素质教师负责指导，心理健康教育中心审核剧本。

排练、选拔：11月21日前报送作品相关信息

剧本审核通过后，开始排练，在学院指导教师的指导下，以舞台演出形式排演心理剧。各学院初步筛选，每个学院选出1部作品提交学校心理健康教育中心。

校级评选：11月21日后组织开展现场比赛

各学院心理剧参赛队伍现场舞台展演，相关评委老师对作品进行评选，评出一、二、三等奖及优秀奖若干名。比赛具体事宜另行通知。

省赛推荐

心理健康教育中心将根据辽宁省高校心理剧比赛实际开展情况，遴选推荐优秀作品参加省赛。

心理剧的评分细则

主题内涵：30分

主题明确，取材新颖，内容充实，寓意深刻；思想健康，积极向上，对大学生有教育和启发意义；内容紧密联系校园及社会生活的典型事件，真实反映大学生的心理冲突，生动刻画心理问题。

演员表演：20分

整场表演连贯畅通，演员表演要符合人物特点，突出人物性格，体现人物心声；舞台表演应大方、得体、自然、生动，有感情、富有感染力，言行能很好地展现心理活动；演员间配合默契，应变灵活。

展现手法：20分

人物刻画特点鲜明，富于个性；心理问题表现清晰，解决方法生动、实用、有效；能够运用恰当的心理剧表现手法，如独白、角色互换、空椅子等。

剧本情节：10分

剧情完整连贯，逻辑鲜明，故事发展不唐突，冲突和高潮能够很好地展开；注重表演艺术与心理健康实践相结合，辅导理论依据正确，辅导深刻。

其他内容：20分

感染力强，观众反应强烈，能引起共鸣。道具使用能准确表现剧情场景，道具切换快速安静；服装能准确表现人物身份；灯光和音乐使用到位；旁白使用能达到烘托演出效果的作用；演出时间严格控制在15分钟之内，每超时1分钟扣1分，最多扣3分。

本届校园心理剧大赛已纳入学校2024-2025学年素质教育项目（集体项目），获得一、二、三等奖及优秀奖的参赛学生可根据相关规定获得相应素质学分，获奖学生所属院系也将按照规定获得相应的绩效考核分数。

欢迎大家踊跃参与，用创意和激情创作满分作品，争取省赛奖项突破！