学校召开学生工作队伍强基工程专题会

新学期扬帆起航，新起点绘制新篇章。2025年学校迈入高质量发展关键阶段。9月3日，学校学生工作队伍强基工程专题会于博川校区召开，副校长张晋、党委学生工作部部长李伟、博川校区全体学生工作人员参会。会议回顾阶段工作成果，凝聚改革共识，明确未来发展路径，为学校学生工作的开展注入了新的活力。

四点指引擘画蓝图

明确学工发展路线图

张晋副校长明确“安全稳定、高质量就业”核心工作目标，围绕如何激发学生工作队伍活力、提升队伍综合能力、推动学生工作主动作为，提出明确方法和清晰路径。

深抓三年行动计划：从“蓝图” 到“行动指南”，积极落地 “实效性”

张晋副校长强调，学生工作三年行动计划是未来的行动纲领，“学生工作队伍强基工程”是关乎队伍长远发展的关键任务。要推动计划落地，需做到两点：

1.“预则立，明方向”。将三年规划从“纸面蓝图” 转化为“可操作的行动指南”，让每一位素质教师清晰掌握计划的目标、方法与路线，深刻理解个人职业发展与学校建设之间的紧密联系，主动投身改革。

2.“破难题，重实效”。各工作小组需树立“全局意识”，聚焦工作中的核心问题与最终结果，精准制定策略、推进任务，避免“大水漫灌”式发力，确保每一项举措都能“落地生根、见到实效”。

攻坚队伍强基工程：抓住六大原则 “钥匙”，筑牢学工 “硬实力”

张晋副校长围绕 “绩效考核评价”“职位评聘改革”“队伍培训” 三大重点，提出六大推进原则，破解改革难点。

化繁为简，抓核心

聚焦素质教师最关心的“薪酬、奖金、职称”事项，避免细节内耗，让复杂问题简单化。

分步推进，忌冒进

借鉴过往改革经验，坚持“先易后难、先简后繁”，逐步突破难点，确保顺利推进。

结果导向，优考核

改革现行考核体系，增加“结果性指标”的量化考核比重，“结果为主、过程为辅”激发队伍活力。

容错试错，敢突破

树立 “敢于试错、善于容错” 理念，坚定改革方向，鼓励探索学生工作新方法、新路径。

小步快跑，先试点

在部分学院先行试点，总结经验优化方案后逐步推广，确保改革平稳落地。

实践为先，强培训

坚持 “实践为主、理论为辅，长短期结合”原则，将心理学、教育学等理论纳入长期规划，并要求参训教师落实 “学、思、悟、践”，提升实战能力。

明确未来工作方向：以 “双目标 + 双方法 + 闭环路径”，提升工作 “精准度”

张晋副校长对未来工作重点从“方法论”与“工作路径”给出具体指引。

方法论：聚焦 + 创新

“聚焦”即精准抓住主要矛盾，实现“目标聚焦、对象聚焦、资源聚焦”，让有限精力与资源发挥最大效益；“创新”则需打破思维定势，从“大胆假设、小心求证” 的思维创新入手，推动工作方法、路径创新，同时积极引入AI工具，以技术赋能提升工作效率。

工作路径：五步闭环管理

构建“需求 - 目标 - 执行 - 监管 - 优化”体系：

①精准调研，掌握企业与学生需求；

②锚定需求，明确具体工作目标；

③细化任务，做好责任分解；

④强化监管，把控工作过程；

⑤复盘总结，推动工作迭代。

抓好作风带好队伍：以 “严管厚爱” 为准则，激活队伍 “战斗力”

秉承简单、务实、高效扎实工作作风，张晋副校长要求队伍建设既要注重“力度” 也要体现“温度”。

作风建设：简单、务实、高效

学院书记需主动深入一线，以“担当精神”扛起责任，在日常巡查中及时发现问题、解决问题。

队伍建设：严管与厚爱并行

一方面 “严格要求”，确保队伍纪律严明、工作规范；另一方面“护持成长”，通过弹性工作、职业发展指导等举措，实现“宽严相济、张弛有度”，让个人发展与工作推进同频共振，打造一支“有活力、有能力、有担当”的学工队伍。

会上，信息与商务管理学院党委书记曲云龙分享学生工作队伍绩效考核评价与分级评聘改革的阶段性成果，外国语学院党委书记王新明分享素质教师系统化培训方案的制定思路，李伟部长提出考核评价需重视“教师个人发展需求”、培训工作需增强 “针对性与实效性”等优化建议，破解改革难点堵点。

此次会议是一次“阶段复盘会”，更是一次“思想动员会”与“行动部署会”，既立足当下梳理工作重点，也着眼未来规划发展路径，为学校学生工作提供了清晰的 “任务书”与“施工图”。全校学生工作人员将进一步统一思想、凝聚共识，以更饱满的热情、更务实的作风、更创新的举措推动学生工作再上新台阶，为学校高质量发展、为学生成长成才贡献更大力量！