为帮助新入职素质教师尽快适应岗位要求、明确职责使命、提升业务能力，我校于3月17日至19日举办为期三天的“成长训练营”专题培训，40余名素质教师参训。

本次培训团队由多层级骨干组成，角色多元、学生工作经验丰富，从权威引领到一线示范，实现理论高度与实践深度有机融合。培训主题丰富，围绕角色认知、法治素养、个体关怀、班级建设、作风建设等多个模块展开。培训形式多样，涵盖专题讲座、案例研讨、情景模拟和经验分享等环节，旨在帮助新教师实现从“走进岗位”到“胜任岗位”的快速转变。

党委学生工作部部长李伟主讲首场培训，从二十余年的工作经验和实战案例出发，帮助新教师掌握与学生、家长沟通的有效方法。素质教师在破冰环节用“贴标签”自我介绍，营造良好的氛围。李伟部长采用“主讲+小组讨论”的模式，系统讲授了沟通的理论框架与核心原则，结合学生工作中的具体场景进行案例分析，讲述了如何在复杂情境中运用沟通智慧化解矛盾、引导学生成长。

健康医疗科技学院党委书记骆磊则深入解读高校学生突发事件的法律法规与防范策略，引导教师掌握沟通技巧与证据固定方法，提升突发事件处置能力。

人工智能学院党委副书记周洁美慧系统阐释了寝室作为学生“第二个家”的育人阵地功能，从构建工作机制到形成组织保障力到资源整合，引导教师从寝室细节中发现问题、建立信任、精准帮扶。

校团委老师刘妍、王奕童围绕TOPCARES八大核心能力，明确专业教育与素质教育、专业教师与素质教师的融合互动机制，详细解读了素质教育学分构成、赋予标准、系统操作流程及毕业要求。同时结合实际案例，强调素质教育的组织、评价与受益闭环。

在谈心谈话模块，人工智能学院素质教师张宁、数字艺术与设计学院团委书记王晓慧、继续教育学院素质教师范文博联合主讲，从原则、价值、思路及考察重点、典型案例模版等角度系统剖析谈心谈话工作要点，并通过现场分组情景模拟与实操训练，帮助新教师掌握共情与倾听技巧，提升学生工作的温度与深度。

人工智能学院团委书记张思柔、人工智能学院素质教师高经宇、健康医疗科技学院团委书记姜宏杰则从班级管理的实践出发，总结提炼学生干部“选、赋、用、留”四步培养法、简历填充双向赋能精准帮扶、“五维联动”活动体系等，分享班风建设、班干部培养等方面的宝贵经验。

副校长张晋出席结班仪式并作总结讲话，结合有20余年学生工作经验，与大家推心置腹地交流，为新教师指明方向、鼓舞干劲。

张晋对本次培训的组织与成效给予充分肯定，并对全体参训教师提出四点希望：一是坚定职业选择，做奋进追梦人，“要做好眼前人、当前事”，在平凡岗位上实现价值；二是筑牢政治根基，做思政引路人，坚守为党育人、为国育才的初心使命；三是严守纪律规矩，做规矩践行者，时刻自重自省、以身作则；四是厚植育人情怀，做学生知心人，“作风务实、用心用情”，用真情和耐心陪伴学生成长。

张晋强调素质教师要将培训所学“内化于心、外化于行”，并推荐精读《矛盾论》和《实践论》，从经典中汲取智慧，勉励大家“先做人后做事，不忘本；格局打开，眼光放长远；工作扎实，能吃苦耐劳”，在实际工作中不断锤炼作风、精进业务，努力成为政治强、情怀深、思维新、视野广、自律严、人格正的新时代优秀素质教师。

根据培训安排，参训教师还将进入为期三个月的自主学习阶段，最终通过过程考核和知识考核者，获得结业证书。

此次“成长训练营”不仅为新入职素质教师提供了系统学习与交流的平台，更增强了职业认同感和使命感。以此次培训为新起点，全体学工队伍将持续拓展和丰富学习内容，把所学所思融入日常学生工作，助力学校学生思想政治教育工作高质量发展。