近日，由教育部思政司指导，普通高等学校学生心理健康教育专家指导委员会主办的第二届全国高等学校心理健康教育微课征集展示活动获奖结果正式公布。历经省级初评、全国复评、终评三轮严格筛选，我校心理微课作品《从“屏奴”到社交达人，让AI为您保驾护航》从2806件参评作品中脱颖而出，成功入选全国优秀展示作品名单，是对我校心理育人工作专业性、创新性的权威肯定。

△ 高校思政网《关于第二届全国高等学校心理健康教育微课征集展示活动遴选结果的公示》

获奖微课由党委学生工作部心理健康教育中心赵越策划指导，郑舒航主讲，学生吉然、曹安航、田一彭参与情景演绎。教师团队精准捕捉当代大学生“过度依赖 AI、现实社交弱化”核心痛点，将心理学专业理论与AI时代生活场景深度融合，确保课程接地气、有温度、能实用。学生团队充分利用课余时间进行多场景表达演绎，从表情神态到语言表达精益求精，让课程更具代入感与感染力。

课程聚焦大学生过度依赖AI、现实社交弱化等痛点，以“辩证看待AI的双重作用”为核心主旨，打破“AI是社交替代品”的误区，树立“AI是社交增强器”的健康理念。内容上，结合马斯洛需求层次理论与社会渗透理论，创新采用“情境案例+理论解析+AI工具实操”的教学模式，分四个阶段（定向阶段、探索性情感交换阶段、深层次情感交换阶段、稳定交往阶段）提出具体的AI赋能社交方法，帮助学生从虚拟依赖走向真实连接，真正解决社交焦虑与沟通难题，提升共情能力与人际交往水平，建立健康、稳定的亲密关系。

此次获奖是我校心理健康教育教学创新的重要成果，更是我校落实立德树人根本任务的生动实践。学校将持续构建“课程教学、咨询服务、活动普及、危机干预”四位一体育人体系，探索AI辅助社交训练工作坊、学生心理微课创作大赛、心理健康数字资源库建设等创新形式，助力学生培育理性平和、积极阳光的心态。