成功从无捷径可走，
进步也非遥不可及。
唯有日复一日的坚持、一点一滴的积累，
才能把每一个扎实的脚印，
连成通向远方的那一条长路。

一年光阴，能带来多少改变？
是聚光灯下舞冠加冕，
还是两千个单词熟稔于心？
他们，以专业为土壤，以勤学为根基，
在专业排名中实现惊人跨越

最高提升132名！
这份“学习进步奖”，
他们，当之无愧！

人工智能学院

计算机24004班董佳如
 大一专业排名120/380

大二提升至58/380

进步62名！

刚进入大学时，董佳如比较慢热，不太适应自主学习模式，同时对于专业课有畏难情绪，作业经常拖到截止前一晚才匆忙赶完，期末分数偏低，排名落在班级后段。

成绩单摆在面前的时候，她意识到学业差距后，要强的性格让她逐渐开始调整状态。上课尽量坐到前排，集中精力，听不懂的地方当时做好标记，下课找老师或者成绩好的同学问清楚。遇到代码报错，会一步步排查，实在解决不了就找人请教。和主动同学组队完成大作业，分工写代码、调试、写文档，做专业课项目的时候全程参与，不再“划水”。空闲时间泡在图书馆，梳理错题，巩固薄弱知识点。

查到成绩的那一刻，董佳如才松了一口。她之前总觉得大学可以放松，其实差距都是一天天拉开的。没有什么捷径，只要愿意沉下心坚持，成绩就能慢慢往上走。

人工智能学院

计算机24008班王传淞

大一专业排名167/380

大二专业排名35/380

进步132名！

王传淞的改变，始于从“迷茫摸索”到“目标驱动”的认知转变。大一学年，刚踏入大学的他还未适应学习节奏，面对多门专业课程找不到合适的学习方法，学业成绩不够理想。班导师和任课老师多次和他谈心交流，帮他梳理知识短板，确立清晰的学业目标，同时协助他制定学习方案，细化每日学习任务与作息规划。

王传淞要求自己提升课堂专注度，课上紧跟授课节奏、认真记录重难点；利用晚自习、课余时间巩固复习，保证每日固定的刷题与复盘时间。他和同学组建学习小组共同研讨编程、专业理论难题，主动找任课老师答疑解惑。在老师和同学的鼓励督促下，他克服畏难情绪，以赛促学、学以致用，积极投身科创、学科竞赛实践。

在持续的钻研与实践中，他养成勤于思考、知行合一的学习习惯，兼顾思想建设、学业提升与科创实践，全方位锤炼自身综合能力。

回顾努力的进程，王传淞感慨，“自省”让人认清自身短板，需要及时调整方向；“沉心”意味着主动克服浮躁，锚定学习目标；“深耕”则是在日复一日的钻研练习中，用坚持把点滴积累转化为扎实实力。带着清醒的规划、踏实的态度和不懈的行动力，每个人都可以突破自我，在学业与科创赛道上实现成长！

信息与商务管理学院

信息24005班孙维瞳

大一专业排名99/252

大二专业排名24/228

进步75名！

信管专业课程跨度大，既有管理学、经济学等理论课程，也有Java、数据库、等实操课程，孙维瞳采用分科施策、精准突破的学习方式。

对于理论课程，不机械死记硬背，通过思维导图梳理章节框架，串联零散知识点，形成系统化知识体系，同时结合课堂重点、课后习题巩固考点，理解核心逻辑而非盲目背诵，大幅提升答题准确率。

对于编程、实操类核心课程，坚持“听懂不如上手”，课上跟随老师完成实操练习，课后独立复现代码、操作流程，反复打磨错题、错代码，记录常见bug和解决方案，积累实操经验，彻底攻克专业重难点。

面对沉甸甸的肯定，孙维瞳信心满满，成绩提升只是阶段性成果，后续他将继续夯实课内基础，积极参与竞赛，持续锻炼实操能力，争取斩获国家级奖项！

信息与商务管理学院

商务24001班李阔唯

大一学年专业排名131/169

大二学年专业9/148

进步122名！

入学之初，李阔唯将大量精力投入商业项目探索，忽略了课堂基础课程的学习，专业排名靠后。在素质教师和专业教师的引领和辅导下，他认识到专业知识是所有实践的底层支撑，认知从“重实践轻课业”到“学业实践双向兼顾”转变，开始重新规划时间，平衡创业实践与课内学习。

李阔唯努力提升课堂专注度，课上紧跟老师思路，认真做好课程笔记；利用晚自习梳理章节框架，和同学结伴到自习室、图书馆学习，每天保证固定时长用来复习巩固。遇到电商、经管类专业难题主动请教任课老师与同学，克服畏难心态，慢慢养成勤学善思、及时复盘的学习习惯。

回顾这段努力的历程，李阔唯认为，明确合理的规划会让人分清事务轻重，稳住根基方能建筑高和广，并合理分配精力有所取舍，减少无效消耗。而坚持则是在忙碌的日常里，把碎片化的学习积累成稳步提升的底气。兼顾实践与学业并不容易，只要保持清醒认知，根据自身情况不断调整状态，一步一个脚印，就能看见成长！

信息与商务管理学院
供应链24001班赵宇萱
大一专业排名37/74

大二专业17名72

进步20名！

赵宇萱的学习方法是一个良性循环。"预习" 提前标记知识盲区，带着问题走进课堂；"笔记" 意味着用思路重构重点，而不是机械抄板书；"刷题" 则是在一道又一道的练习中，用总结将 "零散错题" 归整为 "题型套路"；搭配当日回顾、周末复盘和考前串讲，把薄弱点逐个击破，每一个方法落地执行，成绩自然会稳步提升！

而她在学习中收获也非常立体。"目标" 让人明确努力的方向，始终保持前进的底气，"专注" 意味着主动屏蔽干扰，深耕于课堂与自习，"复盘" 则是在每一次考试的起伏中，用反思将 "一时得失" 沉淀为 "稳定节奏"，带着清晰的规划、踏实的脚步和不服输的韧劲，每一步都算数，普通人也能跑出自己的加速度！

信息与商务管理学院

财务24001班侯茵茵

大一专业排名62/186

大二专业排名12/184 

进步50名！ 

谈到自己进步的秘诀，侯茵茵说出最有效的两点。

抓住课堂。紧跟老师思路，牢牢把握每节课的重点与难点。遇到有疑惑的地方及时做好标记，不懂的内容在课后主动请教老师，也可以借助智能工具辅助理解，把知识点弄懂吃透。
因科目制宜。针对不同科目采用不同的复习方式：学习财务管理，重做课堂上老师讲解过的计算题，反复练习巩固解题思路；学习概率论，把题型相近的例题放在一起对比分析，寻找题目之间的共性，总结同类题目的解题方法，做到举一反三。

步入大二，就业压力逐步临近，侯茵茵深刻意识到学习的重要性。现阶段部分课程难度明显增大，这时候不能慌，她选择沉下心、稳节奏 、弃浮躁，脚踏实地学好每一门课程，一步一个脚印完成各项学习任务，不断积累专业知识，为未来就业打下扎实基础。

信息与商务管理学院

财务24004班韩冰

大一专业排名86/184

大二专业排名28/184

进步58名！

财务管理专业，课程公式多、计算量大，专业概念也比较抽象。韩冰觉得预习是最重要的，学会课前提前通读本节内容，标记看不懂的概念与公式，才能在课上紧跟老师思路，重点记下例题的解题逻辑。

而错题本复盘同样需要付出较大心力。课后及时整理笔记，错题本不仅记录正确答案，更要用红笔标注“思维断点”：当时为什么想错了？是公式混淆还是陷阱没识别？考试前不用盲目刷新题，而是要反复研读这些“思维断点”。这种“回炉重造”的过程虽然繁琐，但能精准扫除盲区，把薄弱环节转化为得分点。

 刚踏入大学的时候，初入全新的环境，面对各种事物充满好奇心，比较贪玩，韩冰没有快速找到适合自己的学习节奏。很幸运的是，寝室有着浓厚的学习氛围，全员积极向上、踏实肯学，保持着认真自律的学习状态。

当遇到不会的难题，大家会互相请教、一起讨论知识点、交流做题思路。这样的氛围让人能真正静下心来，把学习成效在课后夯实和巩固。

信息与商务管理学院

人力24002班耿瑞聪

大一专业排名36/61

大二专业排名1/57，

进步35名，目前专业第一！

大一的时候，耿瑞聪把大部分精力投入各类实践，没有意识到学业的重要性，专业成绩排在中下等。老师在谈话中提醒，要平衡好学习和课余实践，合理分配时间。一旦精力集中，追赶也就不在话下。耿瑞聪在摸索的过程中形成了适合自己的学习方法。

框架搭建。依托教材目录梳理知识点，在脑中构建知识框架，先搭建知识骨架，再填充细节，结合自己的理解记忆，拒绝死记硬背。

课堂内化。紧跟课堂思路，抓住课程核心，理解专业理论内在逻辑，标记重难点，课后及时消化吸收。

动态复盘。阶段性回顾知识框架，复盘知识盲区，查漏补缺，巩固记忆，持续完善自己的知识体系。

以赛促学。主动参与学科竞赛，把专业理论运用到方案设计中，在打磨作品的过程发现短板，拓宽思考角度。

拆解目标。将长期学习目标拆分成小任务，稳步推进学习，克服三分钟热度，保持稳定的学习节奏。

追赶的过程并不轻松，最大的挑战就是克服三分钟热度。学习途中难免会疲惫松懈，好几次都想放慢脚步。耿瑞聪学着稳住心态，给自己定下小目标，一点点坚持。专业学习和竞赛筹备，需要长久沉淀，不是一时兴起就能看到结果。

在坚持的过程中，她也逐渐明白成长从来不是一蹴而就的奇迹，而是学会兼顾理想与现实，在实践和学业之间找到属于自己的平衡点。同时也不必过早给自己设限，那些当下看似难以抵达的目标，只要稳住脚步、持续前行，终会慢慢靠近。

信息与商务管理学院

人力23002班王佳佳

大二专业排名28/57

大三专业排名6/57

进步22名！

随着大学时光的过半，王佳佳职业规划逐渐清晰，她确定深耕人力资源方向，逐渐从课堂到时间，组队参与学科竞赛打磨报告与答辩，实习独立参与绩效校准、人员台账搭建、校招组织，在企HRBP岗位实习中对接业务、服务员工，每一次实践都让她更加坚信：知行合一，方能行稳致远。

对于王佳佳而言，几个学习成长方法最实用：

理论实践对照法。学习专业课知识时，主动把课本理论和实习中遇到的真实案例结合。学到绩效模块，就对照实习参与的绩效校准工作理解；学习招聘知识，复盘简历筛选、面试沟通的实操问题，把书本概念转化为可落地的实操认知，拒绝纸上谈兵。

目标拆解管理法。面对课业、竞赛、学生工作、实习多线并行的状态，把大目标拆解成可量化的小任务，区分任务优先级，梳理风险点，避免任务堆积带来的慌乱，稳步推进各项工作。

闭环复盘沉淀法。无论是课程项目、竞赛、学生活动还是实习任务结束后，坚持复盘总结。梳理本次工作的亮点与不足，沉淀 SOP、流程台账。把单次经历固化成可复用的经验，形成 “实践 — 复盘 — 优化” 的成长闭环。

碎片化积累法。利用通勤、课间等碎片时间阅读人力行业文章、整理面试话术、梳理专业知识点，持续积累行业认知；大块完整时间留给深度学习、项目攻坚，做到时间高效利用。

回望这段大学时光，对王佳佳来说，成长从来不是单一维度的成绩提升，而是专业能力、统筹协调、共情沟通能力的综合修炼。人力资源的核心是人，课堂教会她梳理理论框架，竞赛锻炼她的调研分析能力，学生工作教会她服务与统筹能力，企业实习让她近距离读懂业务与人，未来她会持续深耕人力资源领域，在实践中不断打磨自我。

健康医疗科技学院

医影24003班陈栩阳

大一专业排名64/119

大二专业排名30/119

进步34名！

初入大学，面对全新的医学影像专业课程体系，陈栩阳也曾陷入学习节奏的迷茫。大一阶段，没能找准适合自己的学习方法，成绩处于专业中游。但他没有就此懈怠，而是认真复盘自身的学习短板，积极调整学习状态，让自己每天进步一点点。

课堂之上，他专注听讲，紧跟老师授课思路；课下坚持整理笔记，梳理知识框架，把零散的知识点归纳总结，吃透重难点。厚厚的笔记本上写满逻辑梳理、知识点标注，是他日复一日沉淀的见证。他明白想要学习好专业知识，重在理解积累，拒绝临时抱佛脚，坚持常态化复盘巩固，一点点夯实理论基础。

作为医学影像专业的学生，他非常重视理论与实操结合。在专业实训课堂，他认真研读影像资料，熟悉设备操作，钻研影像读图技能，把书本所学落实到上机实操当中，在实践操作中加深对专业知识的理解，做到知行并进。

谈及自己的进步，陈栩阳认为进步从不是一蹴而就的奇迹，而是点滴坚持的回响。“不必焦虑起点高低，只要持续向前。”

健康医疗科技学院

医学影像24003班杜聪

大一专业排名75/119

大二专业排名36/119

进步39名！

回望自己的学业蜕变之路，进步的开端来自思想上的觉醒。在看到身边同学都取得不同领域的成绩，他意识到扎实的专业积累，是未来发展最坚实的底气，便立下奋起直追的目标。

他主动跳出“应付考试”的心态，给自己设立清晰可落实的学习计划，坚持课前预习标记疑点，课上专注跟进课堂、记录重点，课后及时复盘巩固；碰到难以理解的内容，主动与同学研讨、向老师求教，逐个扫清知识盲区。同时做到劳逸结合，合理调节身心状态，维持稳定的学习节奏。

每一次攻克难题带来的成就感，化为源源不断的内生动力，让他坚信点滴积累终会有所回报。未来他也将继续保持这份踏实勤勉，向着更高的学业目标稳步前行。

健康医疗科技学院

医学信息工程24002班刁恩琪

大一专业排名31/54

大二专业排名7/54

进步24名！

大一刚入学的时候，刁恩琪其实是有些迷茫的。课表排得满，身边同学都在赶各种竞赛和社团，她凑热闹报了一堆，结果哪头都没抓牢，第一次期末成绩出来的时候她盯着排名看了很久，觉得不能再这样了。

从大二开学起，她给自己换了个学法。每天晚上七点准时坐到自习室，雷打不动三个小时，手机调静音塞进包最里层。她不再追求笔记做得多漂亮，而是专门准备了一个本子记错题和没搞懂的地方，每周末把这一周的问题重新过一遍，搞懂一个划掉一个。遇到实在绕不过去的，就直接跑去办公室问老师，不再自己死磕。就这样一周一周地磨，到了期末，成绩就上来了。

她说学习没什么特别的诀窍，就是想明白一件事——别人的节奏再好，不如自己踏踏实实地把每一天过明白。现在回头看，最感谢的不是某一门高分，而是那个愿意每天晚上坐下来、不玩手机的自己。

健康医疗科技学院

智能医学23001班曲宣丞

大二专业排名21/29   

大三专业排名7/29

进步14名！

谈及学业蜕变，曲宣丞认为关键在于认知觉醒、方法适配与心态支撑。大一大二他学习方向较为模糊，仅完成基础课业；大三时，他认清专业学习对未来的意义，确立明确目标并落实到各门课程，摆脱了学习迷茫。

学习上曲宣丞主动优化方法：理论课课前预习搭建知识框架，课上把握核心逻辑，课后用思维导图梳理内容；遇到难点先自主查阅资料钻研，再主动向师长同学求教，形成“遇困—破局—提升” 的正向循环。期间他整理研究成果，发表一篇学术论文，成果的认可树立起专业学习的信心。

现在，曲宣丞尽头十足，立志积极深耕专业、投身实践，把理论转化为解决实际问题的能力，同时保持韧劲持续积累，朝着理想的职业方向稳步前行。